Oral Presentation
Class Rule: Chinese ONLY + No Reading Aloud
Weekly Task Week 3: academic research presentation
讲述一篇学术文章 (to be presented in a group of 2)
Rephrase the topic:
介绍一篇学术文章的背景、内容及结论
回答作者为什么写这篇文章，作者怎样开展这项研究的，作者发现了什么等问题。
Could you use the following structures in your presentation?
1. conjunction words
adversative relation: 但是、可是、不过、然而、而
E.g. 尽管史书上写明建文帝已死，然而史学家们认为事实真相并非如此。
progressive relation: 不仅如此、而且、再说、更…的是…、进一步说、并且
E.g. 更有意思的是，中美关系不但发生着变化，而且这种变化是很难预测的。
hypothetical relation: 如果、假如、假使
E.g. 如果中国没有发生文化大革命，那么中国的现状会是什么样呢？
causal relation: 因为、由于
E.g. 因为《红楼梦》的重要，今天仍有大量学者在做红学研究。
resultative relation: 因此、因而、结果、所以
E.g. 作者研究中国社会多年，因此对中国文化非常了解。
purpose relation: 为了、以便、便于
E.g. 为了重现史实，作者采访了多名当事人。
2. giving examples:
以…为例、拿…来说、比如/例如、
3. making summary
总之、总的来说、一句话、总的看来
Further topics to discuss:
就所介绍的研究问答
Reference: A New Chinese Course Book (vol.2) Beijing: Commercial Press, 1997.